11 Diciembre 2023

Luego de meses de organización finalmente esta semana, durante martes y miércoles tuvo lugar el Coloquio de Investigación 2023 donde hubo dos conferencias de ponentes de talla nacional, en especial, destacó la de el investigador Manuel Gil Antón, quien habló de los retos y desafíos de la nueva escuela mexicana.

El primer día tuvo lugar la conferencia del Dr. Rigoberto Martínez Escárcega que presentó su libro galardonado “Retorno Inasible”, ganador del premio nacional de crónica literaria “Carlos Montemayor”, quien hizo una especie de crónica de sí mismo, de su infancia en el municipio de Ignacio Zaragoza.

Luego de esa marca de vida infantil, existen figuras de los protagonistas que lo persiguen y no lo dejaban dormir hasta que fue exorcizándolos y culminar en una crónica novelada.  Un trabajo literario que mereció el premio señalado.

El Coloquio fue principalmente organizado por la Coordinadora del Posgrado, Dra. Norma Leticia Rodríguez Vázquez y los grupos de tercer semestre de la Maestría en Educación Campo Práctica Docente, quienes se organizaron e incluso costearon los gastos para el evento. También costearon y participaron en la organización los estudiantes del Doctorado en Educación.

El punto culminante del evento fue cuando este miércoles pasado llegó a las diez de la mañana el investigador de El Colegio de México, doctor Manuel Gil Antón quien hizo un análisis de la nueva escuela mexicana y criticó el modo tan rápido como quiere implementarse toda esta revolución educativa que significa la reforma implementada en el gobierno de López Obrador.

Durante casi tres horas, el doctor Gil Antón disertó que no se puede decir que no a la reforma tal como esta planteada. El problema, dijo el investigador, es quererla implementar en todos los niveles a la vez. “…tendríamos que ir más pausados, creo que lo dicen bien ustedes, la paciencia es la que hay que practicar en todo esto que lleva mucha prisa.” Aparte, señaló, se requiere formación y compromiso de los profesores mexicanos, a quienes calificó como los más importantes intelectuales del país.

Gil Antón critica el uso de la pedagogía de Paulo Freire como un eje articulador de toda la reforma. Se preguntó: “¿porqué no Freinet?, estoy de acuerdo con la escuela activa, un bastión generalmente atribuido a la escuela privada, claro que estoy de acuerdo con que se promueva la escuela pública, pero, poco a poco, nivel por nivel. De lo contrario, puede fracasar todo.” dijo.

El edificio de audiovisual del Instituto Tecnológico Superior de Nuevo Casas Grandes se abarrotó de profesores de primaria que no quisieron perder escuchar una voz tan autorizada y reconocida como la de Manuel Gil Antón.

El Coloquio, aparte de esas dos conferencias hubo la presentación de avances de seis tesis de los alumnos del Doctorado en Educación de la UPNECH, así como los avances de las tesis de alrededor de quince alumnos de la maestría en Educación Campo Práctica Docente.

Para algunos de los alumnos fue una experiencia única haber participado en el Coloquio, pues significa comenzar a pronunciarse con una conferencia y vivir la idea de expresarse en público.

Una a una, fueron leyéndose los avances de las tesis en función de las problemáticas que viven los alumnos del posgrado, casi todo ellos, convertido en profesores en servicio. Hubo temas desde la educación para migrantes flotantes, de comunidades donde se viven culturas diversas como el caso de los migrantes mixtecos en la comunidad menonita de “La Salada” en el municipio de Ascensión.

Lo mismo de alumnos que piensan e investigan sobre las discapacidades. Otros que trabajan sobre la escuela regular y el aprendizaje de las matemáticas. Hubo un trabajo En general, el Coloquio dejó un buen sabor de boca entre los asistentes, así como en la comunidad universitaria. Hay incluso un trabajo de investigación sobre la concientización del uso de la tanatología en la UACJ local.

Fue considerado un buen momento para ser la primera ocasión en que se desarrolla un evento de este tipo por parte de la Unidad Nuevo Casas Grandes de la UPNECH. En general, fue calificado como un evento exitoso por la comunidad universitaria de alumnos principalmente.